Этот аргумент не работает, потому то сравнение некорректное. Показываем на одном и том же графике две величины, которые не только в разных единицах измеряются (это ладно, можно поделить на начальное значение и показать процентное изменение), но что хуже, диапазоны не совпадают. Изменение расходов на пять процентов незаметно, изменение среднего балла на пять процентов - это дофига.

Я в своё время смотрел на зависимость разницы в результатах экзаменов в начале и конце года от учителя. Там вообще ничего не видно. Лучший учитель в прошлом году не отличается от среднего учителя в этом и наоборот, сплошная лотерея.