Выпрямляем путь истине

[leo_sosnine]

"В нас ещё до рождения наделали дыр. И где тот портной, что сможет их залатать?" В. Цой

Суть дела проста. Несмотря на её важность, в школе этому не учат, по понятным причинам. Многие люди так и живут всю жизнь вслепую, на автопилоте. Их всегда легко узнать: они выглядят внешне как нормальные люди. Но если присмотреться становятся ясно, что это просто машины, действующие по программе, заданной врождёнными и злоприобретёнными рефлексами. Впрочем, есть надежда, что где-то внутри них спит нечто живое. Общаться хочется именно с ним, но оно спит. И пока оно спит, я продолжаю ему рассказывать эти байки. Начну, как обычно, от самых основ.

Каждый отдельный человек развивается. Это развитие представляет собой процесс увеличения багажа и упорядочения знаний об окружающем мире. Этот багаж можно представить в виде ёмкости (память) с водой (информация, сведения, знания). Как это происходит реально?

1. Знания хранятся в памяти, но память несовершенна. В чём именно?

Во-первых, процесс заливания воды в ёмкость непрост. Труба через которую заливается вода тонковата. Поэтому в каждого конкретного человека невозможно при всём желании запихнуть больше некоторого порогового значения информации в единицу времени. У каждого конкретного человека толщина трубы различна, но у всех она ограничена. Поэтому, например, объём школьных знаний заливают в каждую человекозаготовку десять лет, а не один день. За один день столько через трубу просто не пролезет.

Во-вторых, труба эта ржавая, кривая и дырявая. На входе заливаем воду из чистого источника. Пусть хотя бы немного, но чистую. Пока она по всем извилинам достигнет хранилища, она нередко становится совсем другой: грязной и вонючей, а часть вытекает через дыры. Поэтому существует явление "глухого телефона", информация при передаче от человека к человеку теряется. Поэтому существуют поговорки навроде "смотрит в книгу -- видит фигу" (т.е. информация поступает на вход, но ёмкости хранения не достигает), "не в коня корм" (т.е. толку от подаваемой на вход информации нет) и др.

В-третьих дырява не только труба, но и сама ёмкость. Гарантированно залитое через некоторое время стремится вытечь через дыры. Поэтому любые знания, если их постоянно не обновлять, из памяти исчезают. Попробуйте вспомнить, что делали в этот день и в это время три недели назад. Или попробуйте вспомнить номер квартиры, в которой Вы жили в детстве или старый номер телефона. Непросто?

Причём к старости количество и размеры дыр обычно увеличиваются, что делает перспективу обеспечения сохранности воды делом почти безнадёжным. К смерти ёмкость вообще разваливается и вся вода испаряется в то умонеохватное нечто, где обитают все файлы с отказавших жёстких дисков и где находится информация о событиях, у которых не было наблюдателей...

2. Проблемы несохранности воды в доверенной нам ёмкости это только половина дела. Ведь ещё стоит вопрос сбора и доставки воды. Эти механизмы также несовершенны.

Доставляется вода также по трубам. Их несколько и обычно называются они называются "ощущениями", берущими своё начало от источников, называемых "органы чувств". Самая толстая из них называется "зрение", через неё поступает львиная доля. Через "слух", "осязание", "нюх", "вкус" и др. мелочи поступает поток поменьше.

Нужно ли говорить, что все эти трубы также дырявые, кривые и ржавые? Таковы все пути, по которым идёт вода от своих источников до пункта назначения. Причём степень повреждённости труб неизвестна. Ведь для того, чтобы определить степень кривизны, нужно иметь прямую линейку и быть способным её приложить к трубе. Но нет прямой линейки. Нет и надёжного способа её приложить к трубе, даже если бы такая линейка и была.

Трубы эти также ограничены по толщине. Это значит, что объём поступающей по трубам воды мал. Например, зрение человека, упрощенно говоря, представляет собой ощущения, вызваемые попаданием в глаза квантов электро-магнитного излучения в так называемом "видимом диапазоне". Видимый человеком диапазон представляет собой очень незначительную часть всего диапазона электро-магнитного излучения. А ведь мог бы, наверное, быть больше. Человек не видит ни инфракрасного, ни микроволнового, ни теплового излучения, равно как не видит ни ультрафиолета, ни гамма-лучей. Человек также может видеть лишь ту часть происходящих событий, которая находится в непосредственной близости от его глаз, что называется "в пределах прямой видимости". У него нет прямой возможности наблюдать события, происходящие на другом конце планеты или на другом конце галактики.

Это проблема путей и их выпрямления. Можно ли их сделать прямыми?

Глас вопиющего в пустыне: приготовьте путь Господу, прямыми сделайте в степи стези Богу нашему; всякий дол да наполнится, и всякая гора и холм да понизятся, кривизны выпрямятся и неровные пути сделаются гладкими; и явится слава Господня, и узрит всякая плоть [спасение Божие]; ибо уста Господни изрекли это. (Ис.40:3-5)

Comments

[lqd.livejournal.com]

мне кажется что такие грубые аналогии - трубы, ржавчины, везде дыры - только нагоняют лишнего тумана. потом, тема восприятия окружающего мира истоптана вдоль и поперек начиная от философов и заканчивая психиатрами - зачем наводить тень на плетень?

но лучше всего это раскрывается в буддизме в концепции пяти скандх и отсутствии "я" у вещей.

[leo-sosnine.livejournal.com]

мне кажется что такие грубые аналогии - трубы, ржавчины, везде дыры - только нагоняют лишнего тумана.

Какие аналогии лучше и тоньше? Важно чтобы в аналогии тем или иным образом упоминались пути (пути воды в трубах или нечто подобное), что позволило бы явно указать на связь библейских пророчеств и происходящих в сознании процессов. А то ведь многие считают, что пророки описывали дорожно-строительные работы.

потом, тема восприятия окружающего мира истоптана вдоль и поперек начиная от философов и заканчивая психиатрами - зачем наводить тень на плетень?

Плохо истоптана, очень плохо. Подавляющее большинство людей, с которыми мне приходилось по судьбе общаться, этих в общем-то примитивных вещей не только не понимают, но даже ни разу не представляли и не пробовали пытаться понять.

И сам я доезжал до этих вещей на самокате. Православная литература, по-крайней мере, ширпотребная, об этом или не говорит, или почти не говорит. В Библии про это есть много, но она говорит языками образов и прежде чем научишься его понимать нужно сначала допереть до того, что это язык образов, а не буквализм. Этому не учат. Да и язык человека сильно поменялся с тех пор.

но лучше всего это раскрывается в буддизме в концепции пяти скандх и отсутствии "я" у вещей.

Ссылку на текст?

[lqd.livejournal.com]

конечно, аналогии да и вообще символьный язык вещь индивидуальная, но сантехническая терминология как-то совсем уныло смотрится. получилось же у тех же египтян, греков, гностиков достойно описать эти процессы. и мне думается надо ориентироваться на такие примеры.

широкие народные массы на то и массы чтобы пребывать в неведение. элемент пейзажа так сказать.

ссылки как таковой нет, но начать можно отсюда:
www.buddhism.org.ru